Mikaela Roberto é professora associada de Língua Portuguesa dos cursos de Letras da UFRRJ e professora credenciada no Mestrado Profissional em Letras (Profletras), onde ministra a disciplina de Fonologia, Variação e Ensino. Com Pós-Doutorado (2020) e Doutorado (2008) em Psicolinguística pela UFSC, com estágio sanduíche na Université Libre de Bruxelles (ULB, 2006), tem Mestrado (2002) em Línguística Aplicada pela mesma instituição e Licenciatura em Letras (Português/Inglês) pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI, 1998). Foi professora visitante da Universidade de Lisboa (UL, 2006), em decorrência de sua pesquisa de Doutorado. É professora da Graduação e do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) na UFRRJ. Coordena o grupo de pesquisa do DGP do CNPq intitulado NEALin – Núcleo de Estudos em Aquisição da Linguagem, cujas linhas de pesquisa, uma sobre Aquisição Atípica e a outra sobre Aquisição da Escrita, abarcam seus dois projetos em curso: “Aquisição da linguagem no Espectro Autista” e “Consciência fonológica e norma ortográfica”. Participa do comitê de pesquisa de Letras, Linguística e Artes e do comitê de ética em pesquisa da área de Ciências Humanas da UFRRJ, e contribui com a comissão de atualização das normas técnicas da ABNT. É escritora e editora, ministrando cursos e palestras sobre os temas de seu interesse
Maria do Rosário Roxo, UFRRJ
Na Graduação, leciono disciplinas ligadas ao conhecimento da linguagem e suas dimensões sociais, envolvendo o conhecimento do pensamento linguístico, configurado nas práticas linguístico-discursivas. Na Pós-Graduação, atuo no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS-UFRRJ). No âmbito das práticas discursivo-pedagógicas, desenvolvo pesquisas ligadas à leitura, texto e gramática, tendo como foco os constructos da Cognição, Desenvolvimento Metalinguístico e Linguística Aplicada. No âmbito de outras práticas discursivas, interesso-me pelos estudos ligados aos modos de subjetividade.
Roza Palomanes, UFRRJ
Possui graduação em Letras (1988), especialização em Língua Portuguesa ( UERJ – 1998), Mestrado ( UFRJ -2002) e Doutorado em Linguística (UFRJ-2007). Atualmente é Professor Associado de Linguística na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) . Participa do grupo de pesquisa ELMEP certificado pela Instituição, com orientações concluídas e em andamento que se apoiam nas teorias cognitivas e metacognitivas voltadas para o ensino de língua portuguesa. Suas pesquisas em Linguística Cognitiva centram-se no estudo das construções gramaticais e na aplicação dos pressupostos teóricos cognitivistas ao ensino de língua portuguesa.
É vinculada ao Programa de Pós-graduação em Letras – PROFLETRAS – desenvolvendo pesquisas dentro da linha TEORIAS DA LINGUAGEM E ENSINO, É coautora do livro MANUAL DE LINGUÍSTICA e coautora e organizadora dos livros PRÁTICAS DE ENSINO DO PORTUGUÊS e ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL, todos publicados pela Editora Contexto, organizadora e co-autora do livro LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA: TEORIAS E PRÁTICAS, publicado pela Editora Brasil Multicultural, além de ter publicados capítulos de livros e artigos em revistas acadêmicas brasileiras. Faz parte do corpo editorial da Revista SEDA/UFRRJ.https://orcid.org/0000-0001-8618-2922
