Ler as cartas de Lobo Antunes e as cartas criadas por Inês Pedrosa: Entrelinhas da Literatura e da História em Portugal

Autores

  • Erivelto da Silva Reis Autor

Palavras-chave:

Literatura Portuguesa, Inês Pedrosa, António Lobo Antunes

Resumo

O presente artigo pretende discutir a escrita leitura das cartas e seu uso na narrativa ficcional. Para este propósito investigativo, utilizam-se como corpus da pesquisa as obras Deste Viver Aqui Neste Papel Descripto: Cartas da Guerra, de António Lobo Antunes (2003), editado pelas filhas do autor; e Nas tuas mãos (2005), de Inês Pedrosa. O primeiro autor, na referida obra, testemunha em aerogramas os percalços e o horror da Guerra Colonial em África e escreve à sua jovem esposa, diretamente dos territórios em conflito. A segunda autora, Inês Pedrosa, cria uma personagem, Natália, filha de um guerrilheiro moçambicano, que escreve cartas à sua avó, nas quais a personagem registra suas impressões sobre a vida. Aproximar as duas obras, possibilitaria, ainda que brevemente, uma nuance de comparação entre as cartas da vida e as cartas de vida na ficção em narrativas e como materiais inquietantes para as relações entre a Literatura e a História e entre gêneros narrativos híbridos. Como referencial teórico principal, utilizou-se a obra O pacto autobiográfico: de Rousseau à internet (2008) de Philippe Lejeune.

Biografia do Autor

  • Erivelto da Silva Reis

    Professor, Pesquisador, Poeta, Escritor, Cronista e Produtor Cultural. Graduado em Letras - Português/Literaturas pelas Faculdades Integradas Campo-Grandenses - Rio de Janeiro. Pós-graduado em Estudos Literários pelas Faculdades Integradas Campo-Grandenses - Rio de Janeiro. Pós-graduado em Literaturas Portuguesa e Africanas pela Faculdade de Letras da UFRJ. Mestre em Literatura Portuguesa Contemporânea pela Faculdade de Letras da UFRJ. Doutor em Letras Vernáculas pela Faculdade de Letras da UFRJ (Literatura Portuguesa Contemporânea). Professor de Língua Portuguesa, Literatura e Produção Textual na Educação Pública na SEEDUC-RJ.

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Publicado

2023-10-25