Estudo e pesquisa em análise de poemas: ensino não formal e letramento acadêmico

Resumen

A leitura de poesia pode ser um desafio uma vez que faz um uso da linguagem para além da função cotidiana de veículo de informações. De modo semelhante, o letramento acadêmico, ou seja, o domínio dos códigos de leitura e produção de textos específicos do ambiente universitário pode, também, desafiar o iniciante na área acadêmica. Nesse sentido, foi criado na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) “Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise de Poemas-GEPAP”, de caráter interdisciplinar e interinstitucional e estruturado fora do sistema de ensino tradicional (ensino não-formal). O grupo se utiliza das vantagens das tecnologias da informação e comunicação (TIC) para se reunir semanalmente em encontros com duração média de 2h nos quais são trabalhadas teorias da poesia e análises de poemas. O objetivo deste trabalho é descrever as atividades do GEPAP, tanto no sentido teórico (epistemologia da poesia) quanto prático (leitura, produção, análise e interpretação de poemas).