Ingedore e Marcuschi na “virada textual” das aulas de Língua Portuguesa

Resumo

Neste artigo, temos como objetivo geral destacar algumas contribuições conceituais propostas por Ingedore Koch e Luiz Antônio Marcuschi, ao longo de suas trajetórias profissionais/acadêmicas, particularmente, no processo de construção do arcabouço teórico da Linguística de Texto no Brasil, sua disseminação e relação com o ensino de Língua Portuguesa. Para tratarmos dessa tarefa, delineamos um “passeio” por algumas obras desses autores, ressaltando conceitos diretamente ligados à “virada textual” ocorrida nas aulas de Língua Portuguesa da escola básica, nos últimos vinte anos. É de singular importância a clareza de que este texto se apresenta como uma breve homenagem pela grandiosidade das pesquisas, pelos inúmeros trabalhos registrados e também pelo nosso reconhecimento àqueles que norteiam não só nossas pesquisas, como também a formação dos nossos licenciandos nos cursos de Letras.